Apresentação

A criação de um ambiente educacional que acolha a diversidade e promova a igualdade de oportunidades para todos os alunos, independentemente do seu género, das suas características, necessidades, habilidades ou diferenças, é uma preocupação do sistema educativo. É fundamental implementar no contexto escolar práticas pedagógicas, estratégias de ensino e materiais didáticos que permitam atender às necessidades individuais de cada aluno. Estando previsto nas Aprendizagens Essenciais e nos Programas Nacionais de Educação Física a adoção de matérias alternativas, é importante implementar nas aulas de Educação Física modalidades desportivas que promovam a inclusão, proporcionem aos alunos novas experiências, sejam desafiantes e motivadoras e que contribuam para o desenvolvimento integral e harmonioso dos alunos. O golfe é uma modalidade que se integra no grupo das matérias inclusivas, promove a ética desportiva e a prática de atividades ao ar livre, fomentando estilos de vida saudáveis. Promove ainda o desenvolvimento da condição física, concentração e autonomia. Não sendo uma modalidade abordada na formação inicial dos professores de Educação Física, o golfe é normalmente uma modalidade pouco conhecida nas escolas. Assim, a concretização desta ação de formação é uma excelente forma de apresentar a modalidade aos professores de Educação Física, proporcionando-lhes uma proposta de abordagem da modalidade em contexto escolar.

Destinatários

Professores dos grupos 260 e 620

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos 260 e 620. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos 260 e 620.

Objetivos

. Sensibilizar os professores de Educação Física para a abordagem do golfe em contexto escolar . Conhecer o golfe . Conhecer os diversos tipos de campos de golfe . Conhecer os materiais essenciais para jogar golfe . Conhecer os kits de golfe escolar . Conhecer as principais regras da modalidade . Conhecer os gestos técnicos fundamentais e respectivas componentes críticas . Executar os gestos técnicos fundamentais: madeiras, ferros, putter . Vivenciar a dificuldade do jogo inserindo obstáculos de água e areia . Conhecer situações de aprendizagem e formas jogadas simplificadas . Conhecer e executar progressões pedagógicas para o golfe

Conteúdos

Apresentação da ação - 20mn O golfe e sua história - 40m Campos, materiais e regras de jogo - 1h Gestos técnicos fundamentais - 1h Execução de exercícios práticos (gestos técnicos) - 3h Execução de exercícios práticos (bunker, obstáculo de água e putting green) - 1h Execução de exercícios (situações de aprendizagem e formas jogadas simplificadas) - 2h Execução de exercícios (progressões pedagógicas para o golfe) - 2h Proposta de circuitos de competição em meio escolar - 4h

Metodologias

A ação implicará sessões teórico-práticas, com momentos de exposição teórica, com recurso a vídeo projeção, e sessões práticas de execução/experimentação dos gestos técnicos abordados e de discussão/partilha de ideias. O recurso a exercícios práticos de dinâmica de grupo será pertinente na exemplificação de determinados conteúdos e na aquisição de certas competências pelos formandos. A estrutura da ação está organizada para que a mesma decorra dos aspetos mais básicos aos mais complexos, havendo uma sequência lógica em toda a ação de formação.

Avaliação

A avaliação das atividades desenvolvidas neste curso é de carater continuado, realizada pelos formadores em conjuntocom os formandos e tem como referência os objetivos do curso. A avaliação dos formandos será baseada no seudesempenho nas sessões presenciais conjuntas e na reflexão crítica sobre o trabalho desenvolvido. Os formandos serão avaliados utilizando a tabela de 1 a 10 valores, conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6de maio, utilizando os parâmetros de avaliação estabelecidos pela DGE e respeitando todos os dispositivos legais daavaliação contínua.

Bibliografia

Barrentine S., Fleisig G., Johnson H. (2000) Ground Reaction Forces and Torque of Professional and Amateur Golfers, Proceedings from World Scientific Congress of Golf, Taylor & Francis Group, St. Andrew, UKCoelho, O. (2017) Pedagogia do Desporto – manual de curso de treinadores de Desporto , IPDJ, LisboaGreen, R. & Trigoso, J. (2010) Ahead of the game - André Jordan, inovação e criatividade no golfe europeu. Golf Estates (Portugal)Leadbetter, D. (2009) Defectos y correcciones. Madrid: Tutor. 4ª ediçãoMeadows, C. (2008) Técnicas de golfe. Parragon Books

Formador

Maria de Jesus Daniel Martins

João Paulo Ramos Ramalho

Cronograma