Apresentação

Em função do plano de atividades: Constituindo um imperativo que a escola acompanhe, lidere o desenvolvimento verificado nas outras áreas e contextos da vida em sociedade e a par dos recursos disponibilizados, faz sentido preparar convenientemente os agentes educativos para usarem regularmente e poderem tirar partido das TIC nas suas atividades quotidianas. Uma correta e eficiente atuação das escolas, como organismo da divulgação das TIC, pressupõe conhecimento satisfatório para o tratamento de informação/correio eletronico, bem como, enviar e receber informação/ficheiros e organizar a tudo em pastas. Criar métodos e técnicas de pesquisa avançada na web. Em função dos destinatários: Carência de formação do pessoal não docente nesta área das novas tecnologias de informação, tendo em conta, que cada vez mais tem de ser polivalentes. Motivar e sensibilizar o pessoal não docente para a utilização de novos programas/funcionalidades, para uma melhor eficácia e desempenho no seu trabalho, como forma de responder aos objetivos da modernização da escola em Portugal.

Destinatários

Pessoal não docente;

Objetivos

Promover o desenvolvimento das Competências Digitais dos Não docentes, tendo em vista as 6 áreas do referencial DigCompEdu; Capacitar os Não docentes para a realização de atividades com tecnologias digitais em diferentes modalidades; Capacitar os Não docentes na utilização significativa de ambientes e ferramentas digitais e definição de estratégias diversificadas de integração destes em contexto educativo; Capacitar os Não docentes para a implementação das plataformas a utilizar bem como o desenvolvimento das competências digitais

Conteúdos

1. Documentos enquadradores das políticas educativas atuais associados ao Plano nacional de Transição Digital - 3 horas 2. Envolvimento profissional: Exploração de opções digitais para colaboração e comunicação institucional e melhoria da prática profissional - 4 horas 3. Recursos Digitais: Exploração, seleção e adequação de RED ao contexto de aprendizagem. - 4 horas 4. Competências Digitais dos Não docentes: Exploração das plataformas e uso pedagógico de tecnologias digitais. - 5 horas 5. Utilização de ferramentas e estratégias para suporte o desenvolvimento e implementação das tarefas a realizar- 5 horas. 6. Planificação de atividades com tecnologias digitais em diferentes áreas de serviços administrativos e outros - 4 horas

Metodologias

Presencial

Avaliação

quantitativa

Modelo

0 a 20 valores

Bibliografia

Comissão Europeia (2020). Blended learning in school education – guidelines for the start of the academic year 2020/21.Disponível em: https://www.schooleducationgateway.eu/pt/pub/resources/ publications/blended-learning-guidelines.htm Comissão Europeia (2018). Plano de Ação para a Educação Digital. Disponível em: https://eur-lex.europa.eu/legalcontent/PT/TXT/PDF/?uri=CELEX:52018DC0022 from=EN Lucas, M., Moreira, A. (2018). DigCompEdu: Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores. Aveiro: UAEditora. Licht, A.H, Tasiopoulou, E., Wastiau, P. (2017). Open Book of Educational Innovation. European Schoolnet, Brussels.Disponível em: http://www.eun.org/documents/411753/817341/ Open_book_of_Innovational_Education.pdf Ministério da Educação (2017). Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, Lisboa: ME

Observações

A candidatura submetida a financiamento da presente ação de formação não prevê qualquer tipo de pagamento aos formandos.

Formador

Teresa Isabel dos Santos Mota Saraiva

Cronograma