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Escola Secundária Nuno Álvares - Av. Nuno Álvares 6000-083 Castelo Branco
TEL: 272321133 TLM: 964688244

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PÁGINA ELETRÓNICA DO CFAE ALTOTEJO

 

PLANO DE TRANSIÇÃO DIGITAL

NOTA: Sendo este o último ano do Plano de Transição Digital, informamos que poderão inscrever-se nas ações de formação correspondentes ao vosso nível de capacitação, independentemente dos locais onde estas se realizem.

Pretende-se assim que todos os docentes possam frequentar as referidas ações de Capacitação Digital.

DIVULGAÇÃO

256

O Projeto Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica (MAIA) para uma melhoria das práticas de avaliação das aprendizagens I
Educadores de Infância; Professores de todos os grupos de recrutamento;

ACD

 

6.0 horas

 

e-learning

 

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Plataforma Digital_a disponibilizar acesso oportunamente

A avaliação, a aprendizagem e o ensino são três processos pedagógicos incontornáveis e fundamentais que devem ser devidamente compreendidos por todos os intervenientes nos sistemas educativos (e.g., docentes, gestores escolares, decisores políticos, encarregados de educação). A avaliação, em qualquer nível ...
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Ref. 17304/T1 Inscrições abertas até 12-12-2022

Registo de acreditação: ACD12I22.23ICFAEAltoTejo-04IPOCH 000053

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 6.0 horas

Início: 13-12-2022

Fim: 14-12-2022

Regime: e-learning

Local: Plataforma Digital_a disponibilizar acesso oportunamente

Formador

Joaquim José Manteigas Picado

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Associação de Escolas AltoTejo

Razões

A avaliação, a aprendizagem e o ensino são três processos pedagógicos incontornáveis e fundamentais que devem ser devidamente compreendidos por todos os intervenientes nos sistemas educativos (e.g., docentes, gestores escolares, decisores políticos, encarregados de educação). A avaliação, em qualquer nível de ensino, só fará real sentido se estiver fortemente articulada, ou mesmo integrada, com o ensino e com a aprendizagem. (…). A avaliação não pode nem deve ser encarada como um processo isolado ou desligado do currículo e do desenvolvimento curricular. Nestes termos, as conceções e práticas de avaliação estão intimamente associadas às conceções curriculares e, concomitantemente, às conceções que se sustentam acerca do ensino e da aprendizagem. Isto significa que o entendimento que temos sobre a educação em geral e sobre o papel das escolas, assim como as nossas ideias sobre a aprendizagem e o ensino, influenciam fortemente o que pensamos acerca da avaliação das aprendizagens e das suas práticas. Estas são ideias que deverão orientar as tomadas de decisão a qualquer nível dos sistemas educativos, desde o nível político, passando pelo nível da administração da educação, até ao nível pedagógico no contexto das escolas e das salas de aula. No contexto de mudanças significativas ao nível da gestão do currículo, e face à necessidade de apoiar os professores e as escolas no processo de melhoria das práticas de avaliação pedagógica, foi definido o Projeto MAIA que visa contribuir para um incremento das competências e conhecimentos inerentes ao processo de avaliação das aprendizagens por parte dos professores e apoiar e acompanhar as escolas no desenvolvimento de projetos pedagógicos e didáticos em torno de práticas de avaliação formativa, feedback e participação, critérios de avaliação e processos de recolha de informação.

Objetivos

- Compreender a natureza, os processos e as finalidades do Projeto MAIA; - Explicitar os princípios e fundamentos da avaliação pedagógica; - Justificar a importância da avaliação pedagógica para a melhoria das a aprendizagens dos alunos; - Contribuir para a literacia no âmbito da avaliação das aprendizagens.

Conteúdos

1. Objetivos, organização e relevância do Projeto MAIA - 1h; 2. Natureza e fundamentos da avaliação– 1h; 3. Processos de avaliação pedagógica – 4h: 3.1. Práticas de avaliação pedagógica (formativa e sumativa); 3.2. Feedback: natureza, distribuição e utilização pelos alunos e professores; 3.3. Aprendizagens Essenciais, critérios de avaliação, descrição de níveis de desempenho e Standards; 3.4. Processos de recolha de informação

Metodologias

Sugere-se a adoção de uma dinâmica reflexiva e interativa, através da qual seja possível potenciar diversas perspetivas e as diferentes experiências. Sendo certo que os AE/ENA estarão em fases diferentes, importa dar tempo e voz para a partilha das diversas experiências. O recurso aos materiais deve servir para apoiar e ilustrar o percurso temático proposto, sem nenhum carácter exaustivo e/ou meramente expositivo. As folhas do Projeto MAIA dispõem de diversas atividades de formação que podem ser adotadas neste contexto e com as devidas adaptações.


Observações

A ação só será desenvolvida com pelo menos 20 formandos.

Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo
1 13-12-2022 (Terça-feira) 18:00 - 21:00 3:00 Online síncrona
2 14-12-2022 (Quarta-feira) 18:00 - 21:00 3:00 Online síncrona

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256
250

A MEDIAÇÃO E A ANIMAÇÃO NA TRANSFORMAÇÃO SOCIOEDUCATIVA NAS ESCOLAS
Educadores de Infância; Professores de todos os grupos de recrutamento;

ACD

 

3.0 horas

 

e-learning

 

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Sala Virtual via plataforma Digital: Zoom Colibri FCT – Vi

Formadores: Professor Doutora Cristiana de Sousa Pizarro Madureira (ESECS Instituto Politécnico de Leiria e UTAD – Deptº Educação e Psicologia) e Professor Ernesto Candeias Martins como coordenador da sessão
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Ref. 169ACD 09 I T01 Inscrições abertas até 09-12-2022

Registo de acreditação: ACD09 I 22.23 I CFAE AltoTejo

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 3.0 horas

Início: 15-12-2022

Fim: 15-12-2022

Regime: e-learning

Local: Sala Virtual via plataforma Digital: Zoom Colibri FCT – Vi

Formador

Ernesto Martins

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Conteúdos

A relação escola-família na inclusão e sucesso escolar; O envolvimento parental dos pais com a escola e bem-estar das crianças/jovens; A mediação socioeducativa na promoção de uma cultura de convivência escolar; Mediação cultural e animação; Mediação Positiva de Conflitos Escolares como estratégia de promoção do sucesso escolar.


Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo
1 15-12-2022 (Quinta-feira) 17:30 - 20:30 3:00 Online síncrona

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260

Ferramenta para a comunicação aumentativa e alternativa em contexto escolar
A primeira sessão, dia 18/01/2023, será através de plataforma digital. A segunda sessão, dia 25/01/2023, será presencial no auditório da escolas básica João Roiz.

ACD

 

6.0 horas

 

b-learning

 

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Amato Lusitano e Plataforma Digital

A primeira sessão, dia 18/01/2023, será através de plataforma digital. A segunda sessão, dia 25/01/2023, será presencial no auditório da escolas básica João Roiz.
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Ref. 176ACD14/T1 Inscrições abertas até 06-01-2023

Registo de acreditação: ACD14 I 22.23 I CFAE AltoTejo

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 6.0 horas

Início: 18-01-2023

Fim: 25-01-2023

Regime: b-learning

Local: Amato Lusitano e Plataforma Digital

Formador

Deolinda Maria Adónis Barata

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Certificado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

A. E. Amato Lusitano

Objetivos

- Utilização da comunicação aumentativa em contexto escolar; - Sistemas aumentativos e alternativos de comunicação: o que são, vantagens e desvantagens; - Apresentação do Software Verbo; - Desenvolvimento de tabelas de comunicação na ferramenta apresentada.


Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo
1 18-01-2023 (Quarta-feira) 16:30 - 19:30 3:00 Online síncrona
2 25-01-2023 (Quarta-feira) 15:30 - 18:30 3:00 Presencial

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261

MS Forms: novas funcionalidades
Apenas para Pessoal docente do Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva

ACD

 

3.0 horas

 

e-learning

 

Educadores e professores do Agrupamento de escolas Afonso de Paiva

Plataforma Digital_a disponibilizar acesso oportunamente

Apenas para Pessoal docente do Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva
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Ref. 177ACD 05/T1 Inscrições abertas até 27-01-2023

Registo de acreditação: ACD05 I 22.23 I CFAE AltoTejo

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 3.0 horas

Início: 31-01-2023

Fim: 31-01-2023

Regime: e-learning

Local: Plataforma Digital_a disponibilizar acesso oportunamente

Formador

Carla Manuela Henriques Roque Nunes

Destinatários

Educadores e professores do Agrupamento de escolas Afonso de Paiva

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

A. E. Afonso de Paiva

Objetivos

1. MS Forms: a) Modelos; temas; pastas; b) Tipos de questões; secções e ramificações; avaliação; e) Definições; opções de partilha. 2. Questões, dúvidas e esclarecimentos.


Observações

Adiamento do desenvolvimento da ação.

Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo
1 06-12-2022 (Terça-feira) 17:30 - 20:30 3:00 Online síncrona

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